Kegiatan Prasekolah untuk Anak Autisme

Prasekolah adalah bagian dari jendela kesempatan emas untuk bekerja dengan anak-anak pada spektrum autisme. Selama tahun-tahun awal masa kanak-kanak, anak-anak tumbuh dan berkembang dengan kecepatan yang luar biasa, dan ini adalah waktu yang ideal untuk membantu anak Anda belajar berhubungan dengan orang lain, mengatur indranya, meningkatkan komunikasi, dan melatih banyak keterampilan lainnya. Apakah Anda orang tua dari anak autis atau guru kelas berkebutuhan khusus, ada kegiatan yang dapat membantu.

Kegiatan Prasekolah yang Menargetkan Tantangan Autisme

Anda dapat menggunakan rencana pelajaran untuk anak autis atau membuat pelajaran Anda sendiri yang mencakup sejumlah konsep penting. Kegiatan berikut sangat cocok untuk kelas prasekolah atau pengaturan rumah.

Bermain Berpura-pura

Keterampilan bermain pura-pura yang tertunda, tidak biasa, atau tidak ada sangat umum terjadi pada anak-anak dengan gangguan spektrum autisme (ASD), menurut sebuah studi oleh Universitas McMaster . Mengerjakan keterampilan ini selama waktu bermain dapat memperluas kemampuan anak untuk berinteraksi dengan orang lain. Secara khusus, cobalah beberapa permainan menyenangkan ini:

cara pria capricorn mengungkapkan cintanya

Berpura-pura menjadi dinosaurus, mengaum satu sama lain dan mencari makanan.
Gunakan rumah boneka dan berpura-puralah boneka-boneka itu menjalani rutinitas sehari-hari mereka.
Gunakan balok untuk membuat bangunan, dan kendarai mobil mainan di sekitar 'kota' yang Anda buat.
Bangun jalur kereta api dan buat skenario di mana kereta harus menjemput dan menurunkan orang dan persediaan.
Buat rumah sakit hewan untuk boneka binatang dan bantu perbaiki saat mereka terluka.
Gunakan makanan mainan dan dapur bermain untuk memasak dan menyajikan makanan.
Bermain sekolah, dengan satu orang ditugaskan untuk menjadi guru dan semua orang berpura-pura menjadi siswa.

Jika Anda dapat memilih rutinitas bermain pura-pura yang sesuai dengan minat khusus anak, hal itu dapat membantu untuk mempertahankan perhatiannya. Anda juga dapat menghargai partisipasi dengan stiker, permen, mainan kecil, atau suguhan kecil lainnya.

Jelajahi dengan Indra Anda

Kesulitan sensorik mempengaruhi sebagian besar anak-anak dengan ASD, menurut sebuah penelitian yang diterbitkan dalam jurnal autisme . Anak-anak mungkin merasa bahwa suara, perasaan proprioseptif, tekstur, input visual, rasa, dan pengalaman sensorik lainnya terlalu berlebihan, atau mereka mungkin mencari input sensorik yang lebih kuat. Jenis disfungsi integrasi sensorik ini akan berubah dari waktu ke waktu, tetapi dengan lembut mengekspos anak-anak ke berbagai rangsangan sensorik selama tahun-tahun prasekolah dapat membantu membuat ini tidak terlalu melemahkan.

Cobalah beberapa pengalaman sensorik berikut:

Isi tempat penyimpanan besar dengan kacang dan kubur mainan kecil di dalamnya. Biarkan anak-anak bermain kacang dengan tangan mereka.
Oleskan krim cukur di atas meja dan biarkan anak-anak mengoleskannya.
Buat tabel air di mana anak-anak dapat menuangkan air ke dalam wadah yang berbeda.
Siapkan drum sehingga anak-anak dapat berlatih memukul pada tempo dan tingkat volume yang berbeda.
Bereksperimenlah dengan makanan yang berbeda, yang melibatkan berbagai rasa dan tekstur.
Gunakan kursi berputar untuk memutar anak-anak.
Miliki trampolin kecil untuk kesenangan melompat.

Ingat, beberapa pengalaman sensorik bisa terlalu banyak untuk beberapa anak. Jika anak tampak sangat cemas, jangan paksakan masalahnya. Seringkali, bekerja dengan terapis okupasi dapat membantu anak mengatasi kesulitan ini.

Bergiliran

Bergiliran penting untuk perkembangan sosial di prasekolah, dan itu juga merupakan bagian besar dari bahasa. Bergiliran dapat menjadi tantangan bagi anak prasekolah mana pun, tetapi seringkali sangat sulit bagi mereka yang menderita autisme. Memformalkan perilaku dan membuatnya menyenangkan dapat membantunya menjadi bagian alami dari kehidupan anak. Cobalah ide-ide ini untuk kegiatan:

Ketika anak autis sedang bermain dengan mainan, masuklah dan minta giliran. Jangan menunggu anak mengatakan 'oke.' Cukup ambil giliran Anda dan kembalikan mainan itu. Ketika anak mengetahui bahwa mainan itu akan kembali, dia menjadi kurang cemas untuk melepaskannya.
Mainkan permainan papan sederhana seperti Negeri Permen , memberi penghargaan kepada setiap anak karena mengambil giliran.
Bawalah mainan baru yang sangat menarik, terutama yang memiliki suara atau lampu. Mainkan sendiri selama beberapa menit, lalu tawarkan kepada anak, katakan 'giliran Anda'. Libatkan juga anak-anak lain, sambil membagikan mainan di sekitar kelas.
Jika anak verbal, bergiliran berbagi mainan atau fakta selama waktu lingkaran.

Berbagi pengalaman

'Perhatian bersama,' atau kemampuan untuk berbagi pengalaman dengan orang lain, adalah gangguan umum pada anak-anak dengan autisme dan keterampilan penting untuk kesuksesan masa depan, menurut sebuah artikel yang diterbitkan di Transaksi Filosofis dari Royal Society of Biological Sciences . Untungnya, ada banyak cara menyenangkan untuk berbagi pengalaman dan perhatian:

Siapkan program tunjukkan dan ceritakan di kelas, di mana anak-anak dapat membawa barang-barang dari rumah atau menceritakan pengalaman yang mereka miliki. Segera setelah berbagi, mintalah anak autis untuk menggambarkan apa yang dia lihat dan dengar.
Saat anak bermain dengan mainan, ambil dan tunjukkan aspek tertentu dari mainan tersebut (seperti telinga boneka beruang). Kemudian kembalikan mainannya.
Mainkan game seperti 'I Spy' yang mengharuskan kedua orang melihat objek yang sama.
Bawalah pilihan instrumen kecil atau pembuat kebisingan. Gunakan satu untuk membuat suara, dan kemudian tanyakan kepada anak itu, 'Apakah kamu mendengar hal yang sama dengan yang saya dengar?' Bicara tentang apa yang Anda dengar.
Minta anak untuk menunjukkan kepada Anda apa yang dia buat atau gambar. Hadiah ditampilkan dengan suguhan khusus. Akhirnya, mintalah orang dewasa lain untuk memfasilitasi anak itu untuk menunjukkan sesuatu kepada Anda, dan berikan hadiah untuk perilaku itu.

Mendorong Imitasi

Peniruan adalah bagian besar dari perkembangan anak, dan itu bisa sangat menantang bagi anak-anak dengan autisme, menurut Universitas Washington . Untuk mendorong peniruan, cobalah beberapa kegiatan menyenangkan ini:

Mainkan permainan di mana Anda secara acak berpura-pura menjadi binatang yang berbeda. Anak-anak harus meniru perilaku dan suara hewan Anda.
Meniru apa yang dilakukan anak autis. Lanjutkan meniru sampai anak menyadarinya.
Pasangkan anak-anak, dan mintalah mereka berpura-pura menjadi cermin bagi satu sama lain. Ketika satu anak bergerak, yang lain harus bergerak dengan cara yang sama.
Buatlah permainan untuk membuat anak meniru Anda, menggerakkan tubuh Anda dengan cara yang konyol atau membuat suara yang konyol. Untuk setiap imitasi, berikan hadiah.

Aktivitas Seru dan Banyak Hadiah

Bagi banyak anak dengan gangguan spektrum autisme, tahun-tahun prasekolah adalah waktu yang tepat untuk berinteraksi dengan teman sebaya dan mengembangkan keterampilan sosial dan komunikasi yang diperlukan untuk keberhasilan sekolah. Menjaga agar kegiatan tetap ringan dan menyenangkan serta menawarkan hadiah yang sering dapat membantu membuat anak tetap terlibat. Pada waktunya, Anda dapat menghapus hadiah atau meningkatkan perilaku yang diinginkan yang diperlukan untuk mendapatkannya.