Grafik Perilaku ADHD

Apakah anak itu anak prasekolah atau sekolah menengah, gangguan hiperaktif defisit perhatian (ADHD) dapat menghadirkan beberapa tantangan perilaku yang signifikan di rumah dan di sekolah. Penelitian terbaru menunjukkan bahwa grafik perilaku menawarkan sumber yang bagus untuk anak-anak, orang tua, dan guru yang mengelola gejala ADHD. Grafik perilaku gratis yang dapat dicetak untuk anak-anak ini dirancang khusus untuk menargetkan sasaran yang sesuai dengan usia untuk siswa dengan ADHD.

anjing saya tidak akan tidur sepanjang malam lagi

Bagan Perilaku Anak untuk Anak Prasekolah dengan ADHD

Cetak bagan perilaku ini untuk anak-anak prasekolah.

Bagi banyak anak dengan ADHD, prasekolah menawarkan yang pertamakesempatan untuk diagnosis. Menurut WebMD, awal rutinitas sekolah, seperti waktu lingkaran,membaca cerita, dan proyek kerajinan terstruktur, terkadang menyoroti perbedaan pembelajaran dan tantangan yang dihadapi oleh anak-anak dengan ADHD. Selain itu, interaksi teman sebaya dan tuntutan sosial yang lebih besar dapat membuat lebih sulit bagi anak-anak untuk mengendalikan ledakan impulsif.

Tetap Sederhana

Bagan dapat menjadi cara yang bagus untuk mendorong perilaku rumah dan kelas yang tepat , tetapi penting untuk tidak membebani anak kecil dengan terlalu banyak tujuan. Ini dapat dicetakbagan perilaku untuk anak-anak prasekolahhanya mencakup tiga perilaku yang diinginkan:

'Saya bermain dengan tenang atau mendengarkan sebuah cerita.'
'Aku mengendalikan emosiku.'
'Saya melakukan pekerjaan yang baik mendengarkan.'

Cara Menggunakan Grafik ADHD

Ikuti langkah-langkah ini untuk menggunakan bagan yang dapat dicetak gratis ini di kelas prasekolah atau di rumah:

Cetak grafik dalam warna. Gambar akan membantu anak tetap fokus.
Beri label dengan jelashadiah anak. Mungkin juga membantu untuk menyertakan gambar hadiah. Pastikan untuk menetapkan tujuan untuk jumlah stiker yang diperlukan untuk menerima hadiah.
Untuk setiap hari dalam seminggu, beri anak stiker jika dia telah menunjukkan perilaku yang diinginkan. Berikan pujian verbal juga.
Di akhir minggu, periksa apakah anak telah menerima jumlah stiker yang sesuai. Jika anak telah menerima cukup stiker, tunjukkan tujuannya.

Grafik Perilaku Cetak Gratis untuk Siswa SD dengan ADHD Elemen

Cetak bagan perilaku sekolah dasar ini.

Ketika anak-anak dengan ADHD di sekolah dasar, mereka mungkin menunjukkan berbagaigejala ADHD, termasuk kesulitan memperhatikan dan mendengarkan, sering kehilangan barang, kesulitan untuk tetap duduk atau menahan diri dari gelisah, berbicara berlebihan dan sering menyela orang lain, kesulitan menyelesaikan tugas, dan masalah mengendalikan impuls.

Mengatasi Masalah Utama

Karena anak-anak usia sekolah dasar masih belajar membaca dan memahami konsep tingkat tinggi, yang terbaik adalah membuat bagan perilaku tetap sederhana. Bagan perilaku yang dapat dicetak untuk siswa usia dasar dengan ADHD ini memiliki lima tujuan, masing-masing dipasangkan dengan gambar untuk non-pembaca:

bagaimana cara kerja batang penegang?

'Saya menyelesaikan pekerjaan rumah saya.'
'Aku menunggu giliran untuk bicara.'
'Aku mengendalikan emosiku.'
'Aku tetap di tempat dudukku selama sekolah.'
'Aku menyelesaikan tugasku tepat waktu.'

Cara Menggunakan Bagan

Grafik perilaku mudah digunakan. Ikuti langkah-langkah sederhana ini:

Cetak grafik gratis menggunakan printer berwarna.
Diskusikan hadiah dengan anak, dan tulislah di tempat kosong yang tersedia. Lampirkan foto atau gambar hadiah untuk non-pembaca.
Komunikasikan dengan jelas berapa banyak stiker yang dibutuhkan anak untuk mencapai tujuannya.
Hadiahi anak dengan stiker jika dia telah menunjukkan perilaku yang diinginkan pada hari tertentu.
Hitung stiker bersama di akhir minggu. Jika anak memiliki stiker yang cukup, ia menerima hadiah. Jika tidak, diskusikan bagaimana perilaku perlu diubah.

Grafik Perilaku ADHD untuk Siswa SMP dan SMA

Cetak bagan perilaku ini untuk remaja.

Itu Akademi Psikiatri Anak dan Remaja Amerika melaporkan bahwa beberapa anak yang sebelumnya didiagnosis dengan ADHD mungkin tidak lagimemerlukan pengobatanpada masa remaja akhir atau dewasa. Jika mereka belum melampaui diagnosis, remaja ini mungkin menunjukkan tanda-tanda disorganisasi, kurangnya perhatian, impulsif, dan aktivitas berlebihan. Selain itu, beberapa siswa sekolah menengah dan atas dengan ADHD berjuang dengan mengendalikan emosi mereka dan berperilaku dengan cara yang tepat.

Meningkatkan Harapan

Pada usia ini, anak-anak mampu berpikir lebih abstrak daripada di tingkat kelas sebelumnya, jadi grafik tidak perlu lagi menyertakan gambar. Selain itu, anak-anak ini mendekati usia dewasa dan belajar untuk menangani harapan yang lebih besar mengenai perilaku mereka.

Bagan perilaku yang dapat dicetak ini mencakup sasaran sesuai usia berikut:

'Saya mengikuti instruksi hari ini.'
'Saya terorganisir.'
'Saya menyelesaikan pekerjaan rumah saya.'
'Saya mengangkat tangan saya untuk berbicara di kelas.'
'Aku masuk kelas tepat waktu.'
'Aku mengendalikan emosiku.'
'Aku menyelesaikan tugasku di rumah.'

Cara Menggunakan Bagan

Menggunakan bagan perilaku dengan seorang remaja yang berjuang dengan ADHD membutuhkan konsistensi dan tindak lanjut. Gunakan langkah-langkah ini untuk menemukan kesuksesan:

Cetak grafik gratis. Anda akan membutuhkan satu grafik untuk setiap minggu.
Diskusikan hadiah dengan remaja, dan tulis di tempat kosong yang tersedia.
Komunikasikan dengan jelas berapa banyak tanda centang yang dibutuhkan siswa untuk mencapai tujuannya.
Di akhir setiap hari, duduklah bersama siswa dan nilai apakah dia memenuhi tujuannya. Jika remaja mencapai tujuan, letakkan tanda centang atau stiker di dalam kotak.
Hitung stiker atau tanda centang bersama di akhir minggu. Jika remaja memiliki stiker yang cukup, ia menerima hadiah. Jika tidak, diskusikan bagaimana perilaku perlu diubah untuk minggu depan.

Hal-hal yang Perlu Diingat

Saat menggunakan bagan perilaku dengan anak-anak yang menderita ADHD, ingatlah tip berikut:

Tetap sederhana. Bagan yang terlalu bertele-tele mungkin sulit diikuti oleh anak Anda.
Tentukan hadiah. Pilih hadiah yang memotivasi.
Tetap positif. Untuk keberhasilan terbesar, tujuan pada bagan perilaku perlu diungkapkan dengan cara yang positif. Jauhi kata-kata seperti 'tidak' atau 'tidak'.
Konsisten. Konsistensi adalah kunci keberhasilan menggunakan grafik perilaku. Jika Anda mengharapkan anak untuk menindaklanjuti, Anda juga harus mengikutinya.
Harapkan beberapa dorongan balik. Ingatlah bahwa anak Anda mungkin benar-benar menguji Anda ketika Anda pertama kali mulai menggunakan grafik perilaku. Namun, sifat positif dari grafik ini akan segera menang.
Tetap sesuai usia. Pastikan ekspektasi Anda masuk akal dan Anda menggunakan bagan yang sesuai dengan tingkat perkembangan anak.

Bagan Itu Efektif

Penelitian menunjukkan bahwa grafik perilaku dapat menjadi salah satu metode paling efektif untuk menangani beberapa perilaku mengganggu atau tidak produktif yang terkait dengan ADHD. Beberapa artikel dan penelitian ilmiah baru-baru ini menunjukkan bahwa bagan perilaku efektif dalam memperpanjang rentang perhatian anak-anak dan mengurangi perilaku yang mengganggu:

Sebuah studi yang diterbitkan oleh Asosiasi untuk Analisis Perilaku Internasional menguji kemanjuran grafik perilaku dalam mengelola aktivitas mengganggu pada anak-anak ADHD di empat ruang kelas. Hasilnya menunjukkan bahwa grafik menawarkan peningkatan yang signifikan atas metode modifikasi perilaku tradisional.
Menurut sebuah penelitian yang diterbitkan di Jurnal Analisis Perilaku Terapan , bagan perilaku dapat secara efektif memperpanjang jumlah waktu yang dapat diperhatikan anak di lingkungan kelas.

Karena bagan ini berfokus pada hal-hal positif dan sesuai dengan usia, anak-anak merasa sukses dan terdorong. Terlebih lagi, mengendalikan perilaku yang menantang membantu siswa ADHD meningkatkan hubungan sosial dan keluarga, serta kinerja akademik.